小学数学五年级上册知识清单：除数是整数的小数除法深度解读与能力构建.docxVIP

小学数学五年级上册知识清单：除数是整数的小数除法深度解读与能力构建

??一、课程概论与核心素养定位

??（一）【基础】知识体系定位

??本知识点“除数是整数的小数除法”隶属于人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》，是整数除法向小数除法过渡的基石，也是后续学习“除数是小数的除法”、小数四则混合运算及解决复杂实际问题的基础。它承接了三年级下册的“简单小数加减法”和四年级上册的“除数是两位数的除法”，开启了实数运算中更为精细的计数单位细分与整合的篇章1。

??（二）【非常重要】核心素养培育指向

??1.数感与运算能力：通过探究小数除以整数的计算方法，深化对小数意义（计数单位）的理解，能将小数点定位与数位概念紧密结合，形成准确、灵活的运算技能。

??2.推理意识与模型思想：引导学生运用转化思想，将未知的小数除法转化为已知的整数除法，经历“猜想—验证—归纳”的完整过程，理解算理（为什么这样算）与算法（怎样算）的一致性。

??3.应用意识：能将所学知识应用于生活实际（如平均分费用、求速度、单价等），体会数学的现实价值，并根据实际情境（如人民币单位）选择合适的策略。

??二、概念原理深度剖析（知识内核）

??（一）【基础】小数除法的意义

??小数除法的意义与整数除法的意义完全相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算48。例如：22.4÷4，即表示已知两个