1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

差异教学理论在高中文言文教学中的应用研究.pdf

差异教学理论在高中文言文教学中的应用研究.pdf

    摘要

    2020年，教育部印发了《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下

    简称“新课标”）。新课标强调，教师要从“语言建构与运用、思维发展与提升、审美

    鉴赏与创造、文化传承与理解”四个方面加强学生的学科核心素养。然而，在班级授

    课制的教学模式下，教师容易忽略学生的差异，对学生进行整齐划一的教学。因此，

    教师在对学生教学时，需要注意到学生的个体差异。在以班级为单位的集体授课中，

    如何对学生实施有差异的教学，如何让每个学生都充分地参与到课堂里，这是目前教

    学中急需解决的问题。

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >