五年级下册语文第四单元习作《他——了》.docxVIP

第四单元习作《他——了》（执教：董尚元）

通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。

尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。

观看视频——他怎么了？

（愤怒了，生气了，受委屈了等）

我们是怎么感觉到他生气，愤怒，受委屈了呢？

（神态、动作、语言）

用最简洁的方式，一边看，一边记。

动作，语气，表情等。细节

通过细节，写出人物的内心活动。

学生交流分享片段。

在生活中，有没有哪些场景让你印象深刻呢？

真题再现

通过读作文题，你发现了什么？

这里能不能写“他变了？”

三个提示告诉我们可以写面部表情（神态），可以写当时举动（动作），也可以写说话时的语气（语言）。

原来这个习作，是让我们重点抓住当时的某一个场景，时间跨度不能太长。

习作思路

“他”是谁？

身边熟悉的人，陌生的人，特点突出的人，与平时表现不同的人。

把事情交代清楚。在人和事情之间，哪个重点写？（场景）

例文学习

从哪里看出他发怒了？

当时的场景和以前的他进行对比。

习作指导

借事写人要明确

人物说话有技巧

神态描写找不同

动作分解现心理

交流分享

激发学生的表达欲望，在某个具体场景中的描写，写出来和大家分享。

（2）多个角度写当时一个人的样子。

（3）通过细节，写出人物在某个场景中的表现，突出他的内心活动。