小学英语三年级下册 Unit 5 Seasons 四季主题单元整体教学设计（3课时）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit5Seasons四季主题单元整体教学设计（3课时）

一、单元整体规划与设计思路

本单元教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养理念，以“人与自然”为主题范畴，围绕“Seasons四季”这一贴近儿童生活经验的主题，构建起一个具有整体性、关联性和发展性的单元教学体系。本设计突破传统单课时孤立教学的局限，采用逆向设计理念，从预期学习成果出发，整合课程内容六要素，以“感受四季之美—探究四季之变—表达四季之爱”为主线，引导学生在大单元的语境中逐步深化对主题意义的理解，形成结构化知识体系，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

【核心概念】本单元以“Bigquestion大问题：Whatdoseasonsbringtous?季节带给我们什么？”为统领，贯穿三个课时的学习始终。这一问题没有标准答案，旨在引导学生在不断探究中建构自己对世界的理解，实现从“学习语言”到“通过语言认识世界”的转变。单元学习后，学生能够形成“季节更替不仅带来天气变化，更带来丰富的活动体验、感官享受和生命感悟”这一主题大观念。

【设计依据】依据英语学习活动观，本单元将学习活动设计为三个层次：学习理解类活动（感知注意、获取梳理、概括整合）、应用实践类活动（描述阐释、分析判断、内化运用）、迁移创新类活动（推理论证、批判评价、创造想象）。三个课时分别侧重不同