摘要
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版画是义务教育阶段美术课程的重要组成部分,其学习内容的综合性对培养学生艺术
核心素养有着全面推动作用。当前版画教学过于侧重教师的讲授和技法的掌握,忽视了学
生主体性和版画创作能力的培养。支架式教学以支持学生主动建构为核心理念,为改善当
前版画教学痛点提供了解决办法。基于此,研究将支架式教学应用于初中版画课程的设计
与实施中,旨在探索支持学生自主建构的版画教学新范式,推动艺术核心素养落地,并为
一线美术教师的版画课程教
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