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第4课时一个数除以小数（2）

【教学内容】

教科书P29例5，完成教科书P29“做一做”第1、2题和P30“练习七”第4题。

【教学目标】

1.理解被除数的小数位数比除数的小数位数少的计算算理，增强计算方法。

2.在探索计算方法的过程中进一步体会转化思想，提升计算能力。

3.在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。

【教学重点】

理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算法则。

【教学难点】

理解被除数位数不够时，用“0”补足再除的原因。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习铺垫

1.师：上节课我们学习了一个数除以小