2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册+课件第三章+直线与椭圆的位置关系.pptxVIP

第2课时直线与椭圆的位置关系;[目标导航];新知导学·素养启迪;新知梳理;;3.椭圆的弦

直线与椭圆相交有两个交点时,这条直线上以这两个交点为端点的线段叫做椭圆的弦,就是弦长,简单地说,椭圆的弦就是连接椭圆上任意两点所得的线段.;(3)椭圆上的点与焦点的距离

椭圆上的点中,到其焦点的距离最大和最小的点都是长轴的端点,同侧的长轴的端点到焦点的距离最小,异侧的长轴的端点到焦点的距离最大.;小试身手;(1,3)∪(3,+∞);课堂探究·素养培育;直线与椭圆位置关系的判断;C;判断直线与椭圆的位置关系,通过解直线方程与椭圆方程组成的方程组,消去方程组中的一个变量,得到关于另一个变量的一元二次方程,则

Δ0?直线与椭圆相交;

Δ=0?直线与椭圆相切;

Δ0?直线与椭圆相离.;弦长问题;求弦长的两种方法

(1)求出直线与椭圆的两交点坐标,用两点距离公式求弦长.;中点弦问题;解决椭圆中点弦问题的两种方法

(1)根与系数的关系法:联立直线方程和椭圆方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决.;直线与椭圆的综合问题;(2)若直线BD的斜率为0,求t的值.;解决直线与椭圆的综合问题,一般采取“设而不求”的方法,即设出直线与椭圆的交点的坐标,直线方程与椭圆方程联立,消元,利用“根与系数的关系”转化为所求参数的方程(或函数)问