九年级道德与法治中考一轮复习素养提升教案.docxVIP

九年级道德与法治中考一轮复习素养提升教案

一、教学总体设计

（一）设计理念

本复习方案以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于四川省初中毕业生学业水平考试的实际情况，秉持“素养立意、价值引领、能力为重、知识为基”的核心理念。设计旨在打破传统复习中知识碎片化、机械记忆化的窠臼，通过构建结构化、情境化、议题式的复习路径，促进学生对学科核心概念与价值观念的深度理解与融合贯通。方案强调将学科逻辑与实践逻辑、生活逻辑相结合，引导学生将法治意识、道德认知、社会责任内化于心、外化于行，实现从“解题”到“解决问题”、从“应试”到“素养发展”的跃升。

（二）教学目标

1.价值体认目标：通过系统性复习，巩固和升华学生的政治认同、家国情怀、道德修养和法治观念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉践行社会主义核心价值观。

2.关键能力目标：着力提升学生的信息整合与系统化能力、辩证分析与逻辑推理能力、情境迁移与综合探究能力、规范表达与价值论证能力。重点强化在复杂真实情境中辨识、判断、分析和解决实际问题的综合素养。

3.知识结构化目标：引导学生自主建构以“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会”三大关系为主线，融道德、心理、法律、国情四大领域知识于一体的立体化、网络化知识体系，理解核心概念间的内在联系。

（三）学情分析与应对策略