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高中历史教学中大概念引导下的历史思维训练策略论文

**摘要**

在高中历史教学中，大概念引导下的历史思维训练策略是提升学生核心素养的重要途径。本文以历史思维训练为核心，探讨大概念在历史教学中的应用，分析其对学生理解历史、构建知识体系的作用。通过理论与实践相结合的方式，提出具体的教学策略，旨在帮助学生培养批判性思维、时空观念和史料实证能力，从而更好地适应新时代教育改革的需求。研究表明，大概念引导下的历史思维训练不仅能深化学生对历史的认知，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**

大概念；历史思维；教学策略；核心素养；高中历史

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**一、引言与背景**

历史教学不仅是知识的传递，更是思