传统手工艺传承人家族化继承与现代职业教育推广的机制冲突——基于非遗传承人群协同培养的实证.pdfVIP

传统手工艺传承人家族化继承与现代职业教育推广的机制冲

突——基于非遗传承人群协同培养的实证

摘要

在全球化生产方式和现代工业文明的剧烈冲击下，传统手

工艺的存续面临着前所未有的生存危机。物理空间的压缩和生

活方式的变迁，导致传统非物质文化遗产依赖的家族化继承纽

带出现了结构性松动。本研究探讨传统手工艺在现代职业教育

体系推广进程中遇到的深层机制冲突。本文采用多阶段混合抽

样、定性社会学案例深度访谈以及结构方程模型回归分析相结

合的方法。我们系统分析了中东部地区典型传统手工艺集聚区

中家族传承人与现代高职院校的协同培养现状。通过获取四十

五个典型手工门类的两百三十个家族世家发展样本和九百六十

份现代职业教育培养问卷开展了实证检验。研究结果表明，现

代职业教育的标准化、模块化授课模式与家族化继承特有的秘

传性、身体认知性存在显著的路径互斥。个体的家族身份认同

、隐性技艺认知的独占性对现代职业教育体系的接纳度具有显

著的负向预测效能。研究证实，构建以产训一体化、名师工作

坊为核心的柔性制度缓冲矩阵能够有效缓解传承机制的对抗性

冲突。本研究为完善我国传统非物质文化遗产活态留存政策以

及优化现代职业教育高阶人才培养大纲提供了科学的决策参考

。

关键词：传统手工艺；家族化继承；现代职业教