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高中英语学科融合课程与课程整合研究论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语教育已不再是单一的语言技能传授，而是需要与多学科知识、跨文化交际能力、创新思维等维度深度融合。本论文聚焦高中英语学科融合课程与课程整合的实践路径，通过理论分析与实践案例，探讨如何打破学科壁垒，构建以学生核心素养为导向的英语课程体系。研究发现，学科融合不仅能够提升学生的语言应用能力，还能促进其综合思维、文化意识等关键素养的发展。关键词：高中英语；学科融合；课程整合；核心素养；跨学科教学

**一、引言**

教育的本质是点燃心灵，而非填充容器。当英语不再仅仅是一门学科，而是成为连接世界、启迪智慧的桥梁时，学科融合与课程整合