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高中校园噪声对文学创作教学活动的影响研究论文

**摘要**

在高中教育阶段，文学创作教学不仅是提升学生语言表达能力的重要途径，更是培养其人文素养和审美能力的核心环节。然而，校园噪声作为普遍存在的环境问题，对文学创作教学活动的开展产生了不可忽视的负面影响。本文以高中校园噪声为切入点，探讨其对文学创作教学活动的影响机制，并提出相应的优化策略。通过分析噪声对学生心理状态、思维过程及教学效果的干扰，旨在为改善文学创作教学环境、提升教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中校园噪声；文学创作教学；教学环境；学生心理；优化策略

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###一、问题的提出

校园环境是学生学习知识、发展能力的