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黄厚江《背影》课例

《背影》作为现代文学经典，其教学价值历久弥新。黄厚江老师的《背影》课例，以其“本色语文”的鲜明理念和扎实有效的教学实践，为我们提供了解读经典、引导学生深度学习的典范。这一课例不仅展现了教师对文本的深刻洞察，更体现了对学生认知规律和语文学习本质的尊重，其专业价值与实用意义值得每一位语文教育工作者细细品味与借鉴。

一、文本解读的深度：从“背影”到“深情”的层层掘进

黄厚江老师的课例，首先胜在对文本的精准把握与深度开掘。他没有停留在对“父爱”这一主题的表层阐释，而是引导学生从文字的肌理入手，感受情感的温度与厚度。

1.聚焦核心意象，牵一发而动全身

课例以“背影”为核心切入点，并非简单提问“背影有什么特点”，而是引导学生思考“作者为何对父亲的背影印象如此深刻？”“这个背影承载了怎样的情感重量？”。通过对父亲买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”等关键动作描写的反复品读，学生不仅能感受到父亲行动的艰难，更能体会到那份不轻易言说却深沉如海的父爱。黄老师在此环节，往往不急于给出答案，而是通过巧妙的追问，如“这个‘攀’字好在哪里？”“‘微倾’的仅仅是身体吗？”，引导学生调动自身生活经验，将文字转化为鲜活的画面，从而与文本产生深度共鸣。

2.品味朴素语言，于平淡中见真情

朱自清先生的语言朴素