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小学数学二年级下册“数与运算”暑期进阶复习教学设计

一、教学目标与核心素养定位

【基础】系统梳理并巩固万以内数的认识，包括数的读写、组成、数位意义及大小比较；熟练掌握三位数加减法（不进位、进位、不退位、退位）及加减混合运算的计算方法；进一步理解有余数除法的意义，能正确书写算式并解决简单的实际问题。

【重要】通过创设“暑期生活大冲浪”的情境，引导学生在解决真实问题的过程中，经历观察、猜测、实验、推理等数学活动，提升数感、运算能力和初步的逻辑思维能力。注重算法多样化与优化，鼓励学生表达自己的思考过程。

【非常重要】聚焦“三会”核心素养：会用数学的眼光观察现实世界（从暑期生活中发现数学问题）；会用数学的思维思考现实世界（分析数量关系，提出解题策略）；会用数学的语言表达现实世界（清晰描述解题思路与结果）。同时，培养学生自主复习、归纳整理的学习习惯，体验学习数学的乐趣与价值。

二、教学重难点剖析

【重点】万以内数的意义与读写、三位数加减法的计算方法、有余数除法的应用。这些知识点构成了二年级下册“数与代数”领域的基石，必须人人过关，形成技能。

【难点】理解三位数加减法中进位和退位的算理（尤其是连续进位和连续退位）；在具体情境中，灵活选择恰当的策略解决涉及“求比一个数多（少）几的数”、“求剩余”、“求一个数里面有几个另一个数”等复合型问题；在有余数除法的实际问题中，能根据“进一法”或“去尾法