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《基于乡土历史资源的小学历史教学策略研究》论文

**摘要**

乡土历史资源是连接学生与历史最直观的桥梁，蕴含着丰富的教育价值。本研究聚焦小学历史教学，探讨如何有效利用乡土历史资源，构建具有地域特色的教学策略。通过分析乡土历史资源的独特性、教学实践的困境及创新路径，提出“情境化体验”“跨学科融合”“家校协同”等核心策略，旨在激发学生历史学习兴趣，培养文化认同感，促进核心素养发展。研究以实践案例为支撑，为乡土历史资源的有效利用提供可行性方案，助力小学历史教学回归生活、回归育人本质。

**关键词**

乡土历史资源；小学历史教学；教学策略；文化认同；核心素养

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###**一、引言**

乡土历史