地道战（说课稿）公开课教案教学设计资料.docxVIP

带问题速读感人民智慧

——《冀中的地道战》说课稿

老师们，说到奇迹，我们的心中总会涌起由衷的赞叹。奇迹是地道里隐蔽的出口，是“一夫当关，万夫莫开”的防御，是“无线电”“有线电”传递敌情的巧妙。今天，就让我们走进周而复的《冀中的地道战》，走进一个关于“智慧”与“抗争”的世界。今天我说课的主题是《带问题速读感人民智慧》。

说教材：

《冀中的地道战》是统编版教材五年级上册第二单元的一篇精读课文，是现代作家周而复的一篇说明性文章。本单元是阅读策略单元，语文要素是“学习提高阅读速度的方法”。课文以地道战的特点为线索，有序介绍了地道战的产生、作用、结构特点及历史地位。作为阅读策略单元的最后一课，在前三课学习的基础上，练习“带着问题，用较快的速度默读课文”这一新的提速方法。文章结构严谨，重点突出，语言平实而引人入胜，特别是“警戒洞”“迷惑洞”“一夫当关，万夫莫开”等词句浅显易懂，“无线电”“有线电”的说法巧妙生动，是引导学生综合运用提速策略、感受人民智慧的典范之作。

说学情：

五年级学生通过本单元前三篇课文的学习，已初步掌握集中注意力不回读、连词成句地读、借助关键词句读、带着问题读等提速方法。作为单元最后一课，学生需要综合运用已学策略，在带着问题快速阅读中理解内容、提取信息。对于地道战的历史背景和结构特点，学生较为陌生，但充满好奇。教学中宜通过问题驱动、任务分组、史料补充、歌曲欣赏等方式，帮