大学通识教育意义与实施路径详解.pdfVIP

论大学通识教育的意义及其实施途径

[内容摘要]:通识教育虽由来已久，但到20世纪末才形成一股声浪巨大的教

于经济体制由传统计划经济向社会主义市场经济经济增长方式由粗放型向集约型两个转变时期在市场经济体制下职业变动日趋频繁岗位技术要求不断上移人际交流与合作更加密切从目前人才市场情况来看社会对人才的要求不在仅仅局限于专业上的片面要求而且相当重视人才

育思潮。通识教育切中了中国高等教育教学、人才培养模式中所存在着的种种弊

端，是世纪之交对新型人才呼唤的回应。如何适应社会、教育发展加大推行通识教

育的力度,本文试图构建推行通识教育的方法系统，使通识教育能够真正成为高等

学校的教学制度，培养出国家所需要的通识人才来，促进科学技术的发展。

[关键词]:通识教育弊端实施

新世纪的钟声业已敲响。21世纪是科技高速发展、多元文化冲突融合、高度信

息化、高度市场化的世纪。“综合优势”、“博才取胜”被认为是在激烈竞争中出

奇制胜的法宝。为了培养未来社会发展需要所具有综合创新能力的新型复合性人

才，以适应科学和社会发展，迎接新世纪的挑战，进行高等教育教学制度改革，构

识技术创新而知识技术创新则需要一大批具有创新精神和创新能力的高素质人才创新人才不仅要有过硬专业