统编版三年级上册语文美丽的小兴安岭-逐字稿.docxVIP

18.美丽的小兴安岭教学逐字稿

第一课时

【课前准备】

师：同学们好，请坐端正，把课本和学习用品准备好。今天我们要继续跟着课本去旅行。

【谈话导入】

师：我们跟着课本去旅行打卡之旅已经走过了两站，今天终于来到了本次旅程的第三站——美丽的小兴安岭。谁来读课题？

生1：（读课题）18.美丽的小兴安岭

师：真不错，你读准了这个兴字，这个字是我们这节课需要掌握的多音字。

师：（出示多音字）当兴读xīng时，可以组词？

生2：兴奋、高兴。

师：当兴读xìng时，可以组词？

生3：兴趣、性格。

师：在小兴安岭中应该读？

生：xīng

师：带着对小兴安岭的祝福，齐读课题。

生：（齐读）18.美丽的小兴安岭

师：教师补充资料：小兴安岭在我国黑龙江省的北部，长约三百六十公里，平均海拔为四百至六百米，是我国重要林区之一。林中树木种类繁多，林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参等珍贵的药材。

师：大家想不想去小兴安岭看一看？

生：想！

师：现在需要大家一起努力完成下列挑战，就可以获得进入小兴安岭的门票。大家敢不敢挑战？

生：敢！

【任务一：获取门票】

师：谁来读读学习要求？

生4：（读要求）（1）读：自读课文，读准字音，读通句子。难读的长句子多读几遍。（2）思：课文是按照什么顺序来写的？

师：要求很清楚，现在请同学们自读课文。

【学生自读课文，教师巡视指导】

师：课文都读完了吗？现在我来