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2026年化解同事教研矛盾师德考题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，总计20分）

1.2026年全国教育系统师德师风建设专项行动中，明确将教研场景下的同事协作矛盾纳入负面清单考核，其中针对教研活动中因学术观点分歧刻意否定他人教学成果、公开贬低同事专业能力的行为，首次明确对应的师德考核等次为（）

A.合格B.基本合格C.不合格D.待改进

答案：C。解析：根据2025年12月教育部印发的《新时代中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单（2026版）》第17条规定，在教研、科研活动中存在学术霸凌、刻意打压同事专业成长、因私人矛盾否定他人合法教研成果的行为，一经查实，年度师德考核直接定为不合格，且3年内不得参与各级教学名师、学科带头人评选。

2.某初中语文组在2026年春季学期集体备课过程中，两位教师对《岳阳楼记》的情境化教学设计方案产生分歧：张老师主张用沉浸式VR场景还原宋代楼宇风貌提升代入感，李老师认为VR设备会分散学生注意力、挤占文本品读时间，双方争执不下。作为教研组长，你首先应采取的处理方式是（）

A.直接投票选定多数人支持的方案B.引导双方梳理核心分歧，通过同课异构开展实践验证C.上报年级主任由领导裁定D.暂时搁置争议沿用往年教学设计

答案：B。解析：教研矛盾的核心是专业观点分歧，处理的首要原则是回归教学本质、以学生发展为