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2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《会发光物体》是2026年幼儿园中班上册科学第三单元的开篇第一课，本单元主题为“奇妙的光现象”，课程内容紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》与2026版新课标学前科学衔接要求，以幼儿日常生活中常见的事物为探究对象，承担着激发幼儿对光现象的探究兴趣、建立对发光物体基本认知的作用，为后续学习光的用途、光与影子的关系等内容奠定基础。

（1）本课程坚持以核心素养为导向，落实“做中学、玩中学、探中学”的基本理念，从幼儿已有生活经验出发，引导幼儿在动手操作中建构科学认知，突出科学探究能力与探究兴趣的培养，符合新课标对学前阶段科学教育“贴近生活、激发兴趣、发展能力”的要求。

（二）内容价值

1.帮助幼儿梳理生活中零散的碎片化认知，建立对发光物体的系统分类认知，初步感知科学分类的基本方法，同时渗透安全用光的健康教育，培养幼儿主动观察身边科学现象的习惯，落实立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）现有经验基础

1.中班幼儿为4-5岁年龄段，大部分幼儿在日常生活中已经接触过多种发光物体，能够说出太阳、电灯、手机、月亮等常见发光物体的名称，对“发光”有粗浅的感性认知，但从未对发光物体进行系统梳理与分类，对“自身发光”和“反射发光”的区别没有清晰认知，符合最近发展区的要求，本次内容设置刚好符合幼儿“跳一跳够得到