6.1 认识经济全球化（教学设计）高中政治统编版选择性必修1.docxVIP

第三单元经济全球化

第六课走近经济全球化

6．1认识经济全球化

（教学设计）

【课程标准】

引导学生理解经济全球化内涵、表现、动因及载体，培养分析能力与全球视野，增强对国家参与全球经济治理的认同。

【核心素养】

【政治认同】通过分析我国在全球化中的积极作为，增强学生对中国特色社会主义道路的认同，理解我国坚持对外开放基本国策的战略意义。

【科学精神】培养学生能运用辩证思维分析经济全球化的多元表现及其内在联系，能通过具体案例辨析影响经济全球化的主要因素，能客观评价跨国公司在经济全球化中的双重作用。

【法治意识】初步理解国际经济规则在经济全球化中的作用，认识遵守国际经贸规则对维护全球经济秩序的重要性。

【公共参与】培养关注国际经济现象的意识，增强全球视野，初步形成参与国际经济交流与合作的责任感。

【教学重点】经济全球化的三大主要表现（生产全球化、贸易全球化、金融全球化）； 影响经济全球化的关键因素（物质技术基础、根本动因、体制基础）。

【教学难点】比较优势理论在生产全球化中的具体体现；跨国公司对经济全球化的双重影响。

【课时安排】1课时

【教学过程】

课堂导入：视频辣条出海，征服世界

教师活动：请同学们观看《TIKTOK带火辣条出海，中国辣条征服世界》的视频，卫龙辣条出口额超千万美元，卖向全球多个国家和地区，并让同学们思考，为什么外国人也能吃到中国的辣条？它的全球之旅背后，隐