小班有趣的指纹探索游戏教案.pptx

2026/07/23小班有趣的指纹探索游戏教案汇报人：幼教教研组

目录教案核心设计框架活动实施流程活动延伸与保障要点010203

教案核心设计框架01

设计依据政策依据严格贴合2026年教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》支持幼儿探究、试错、重复操作，关注学习与发展的整体性不设置机械的知识考核指标，以兴趣激发为核心儿童发展依据3-4岁小班幼儿正处于自我意识萌芽阶段对自己的身体充满好奇，反复摸手指肚、观察手印行为频繁指纹探索内容契合幼儿的自发兴趣点生活应用依据指纹在日常生活中随处可见：手机解锁、门禁打卡、警察破案相关内容贴近幼儿生活经验，容易引发共鸣

活动目标与准备适用年龄3.2-4岁2026学年小班上学期幼儿活动时长35分钟集体活动总时长控制认知目标90%以上能够指认指纹，知道指纹独一无二，能区分三种常见形态技能目标80%以上能够独立完成指纹拓印，学会使用放大镜观察情感目标100%感受探索乐趣，萌发科学兴趣，建立我是独一无二的自我认知印泥材料食品级可水洗植物印泥12套观察工具圆角儿童放大镜每人1个其他材料消毒湿巾、A4画纸、彩笔、动画、挂图、样本卡、范例

活动实施流程02

激趣导入环节用幼儿熟悉的幼儿园场景和动画内容快速吸引注意力导入方式一拿出此前小朋友按过手印的橡皮泥，提问引导回忆导入方式二播放1分20秒科普短动画《指纹小侦探抓小偷》动画内容小警察在案发现场发现指纹，对比数据库找