小老鼠上灯台游戏教案.pptx

2026/07/23小老鼠上灯台游戏教案汇报人：小班主班教师

目录教案设计核心依据活动核心目标活动前期准备活动实施具体流程活动延伸设计安全保障与个体适配方案010203040506

教案设计核心依据01

小班幼儿发展基础研判动作发展层面平衡能力、肢体协调性处于快速发展期喜欢模仿小动物动作，但躲闪反应速度较慢自我保护意识不足，剧烈活动时易出现推挤、碰撞行为认知与语言层面核心对韵律感强、重复度高的童谣接受度高多数幼儿能完整哼唱3-5首简短儿歌能听懂3项以内的简单规则，复杂规则记忆时长不超过10分钟社会性与情感层面喜欢角色扮演类游戏，对躲猫猫类游戏兴趣度高部分胆子较小的幼儿易被夸张角色形象吓到规则意识尚在建立过程中，需反复提醒才能遵守规则

游戏内容的教育价值分析文化传承价值让小班幼儿初步接触民间传统文化感受传统童谣的语言魅力社会性培养价值在集体游戏中帮助幼儿建立规则意识学习与同伴互助、协商，感受集体游戏的快乐能力发展价值核心通过踮脚走、快速躲闪、角色扮演等环节锻炼幼儿的肢体协调性、反应能力与表达能力

政策与园本课程契合性符合以游戏为基本活动的保教要求呼应园本课题方向传统童谣+游戏化育人将传统内容与现代化保教理念结合设计原则不追求知识灌输不盲目追求活动热闹所有环节围绕幼儿全面发展设置核心理念以游戏为载体，融合传统童谣的文化底蕴与现代保教的科学理念，实现幼儿在快乐体验中获得全面发展的教育目标