《山行》古诗教学课件.pptxVIP

山行唐·杜牧｜古典诗词精读课｜授课人：语文老师

Contents课程目录以杜牧《山行》为核心，从背景到赏析，层层递进，引导学生走进晚秋山林的诗意图景。01知人论世与写作背景02全诗展示与朗读指导03核心诗句精读赏析04情感升华与课后拓展

诗人小传知人论世：杜牧与《山行》杜牧是晚唐小李杜之一，出身名门却仕途多舛。《山行》作于其地方任职期间，一反传统悲秋基调，以热烈红叶意象展现旷达心境，是其豪俊诗风的代表作。01小李杜杜牧（803–852），字牧之，号樊川居士，京兆万年人，与李商隐并称小李杜，以七言绝句成就最高。02仕途多舛出身宰相世家却逢晚唐衰世，26岁中进士后长期辗转地方幕府，诗中常兼具豪迈气概与深沉感慨。03反常颂秋《山行》约作于中年外放时期，诗人秋行山中偶遇枫林胜景，以反常规的颂秋视角写出千古名篇。04雄姿英发本诗体现了杜牧雄姿英发的诗风特质，在晚唐普遍感伤低沉的诗坛中独树一帜，至今仍入选各版本语文教材。杜牧樊川历史纪念地实景

诵读与节奏全诗诵读与节奏感知《山行》以二十八字构建远行—近观—停车—赞叹的画面递进，朗读时应随诗意推进调整节奏与情感，从舒缓叙事渐入惊喜赞叹，最终在霜叶红于二月花中达到情感高潮。秋日山林石径·自然景观实拍诗文原貌远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。朗读要领01七言诗按二二三节拍划分，每句三拍、共四拍，节奏舒缓从容，