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中学肢史地1/2024.7

高中政治教学中学生思维能力的培养分析

●广西贵港市教育科学研究所斤陈旭升

培养学生的思维能力是高中政治教学的重要目标之一,思维能力是学生在

学习和生活中不可缺少的一种能力。高中阶段的学生正处于树立正确“三观”

的关键时期,在此阶段教师的正确引导，能起到非常重要的作用。高中政治教

师在开展政治教学的过程中，要注重对学生思维能力的培养，优化课堂教学方

法，,为学生的政治学习指明方向,并结合学生的实际学习情况，有针对性地进行

教学，使学生通过学习能够明白政治学习的重要价值，并领悟到其所具有的真

正魅力。

一、加强基础知识教育，夯实思维的根基

高中政治学科具有较强的理论性、逻辑性，一些知识点非常抽象，即便是基

础知识，也与学生实际生活有一定的距离，学生理解起来较为麻烦，记忆难度也

较大。不过,高中政治知识点之间有着密切联系。在政治教学中,加强基础知

识教育，系统梳理知识体系，通过对比、分析、联想、讨论等，强化学生对知识的

理解和记忆,可以培养学生的归纳、分析、逻辑思维能力，为学生养成批判性思

维、逻辑思维、创新思维助力。因此,在高中政治教学中,应根据政治学科的特

点和学习规律