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初中寄宿生心理健康状况与SAS焦虑量表的相关性研究论文

**摘要**

初中寄宿生由于脱离家庭环境、学业压力增大及人际关系重构，其心理健康状况成为教育工作者和家长关注的焦点。本研究以SAS（焦虑自评量表）为工具，探讨初中寄宿生心理健康与焦虑水平的相关性，旨在揭示寄宿生活对青少年心理适应的影响机制，为学校心理健康干预提供实证依据。通过问卷调查、数据分析及个案访谈，研究发现寄宿生焦虑水平与家庭支持、同伴关系、校园环境及自我效能感显著相关，其中学业压力和孤独感是关键影响因素。研究结果表明，构建支持性校园环境、加强心理疏导及家庭—学校协同干预，可有效缓解寄宿生焦虑情绪，促进其心理健康发展。

**关键词*