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初中地理教学中的地理思维训练与评价策略研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，地理思维训练与评价策略的研究对于提升学生的地理核心素养具有重要意义。本文从地理思维训练与评价的实际问题出发，探讨当前初中地理教学中存在的不足，并提出针对性的改进策略。通过分析地理思维训练的必要性及评价方式的优化路径，旨在为初中地理教师提供实践参考，促进学生地理思维能力的全面发展。

**关键词**

初中地理；地理思维；思维训练；评价策略

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**一、问题的提出**

地理思维是学生认识和理解地理现象、地理规律的核心能力，也是地理学科核心素养的重要组成部分。然而，在实际教学中，地理思维训练与评价仍存在诸多问题，影响了