第二节 电阻定律（表格式教学设计）高中物理沪科版必修第三册.docxVIP

第二节电阻定律（教学设计）

年级

高二

学科

物理

课时数

课题

第10章简单串联、并联组合电路10.2电阻定律（教学设计）

教学

目标

1.理解电阻的定义，进一步体会比值定义法。

2.会利用欧姆定律分析电流、电压与电阻之间的关系。

3.掌握电阻定律，知道影响电阻率大小的因素。

4.能根据I－U图像或U－I图像求导体的电阻。

教材

分析

本节内容承接电路基础知识，建立在学生已掌握的电流、电压、欧姆定律等概念与规律之上，进一步揭示“导体本身因素”对电阻大小的决定作用。教材先复习回顾欧姆定律，通过对I–U图像的分析帮助学生深化对“线性元件”“非线性元件”的理解；随后利用控制变量法开展“电阻与长度、横截面积、材料关系”的探究实验，得出电阻定律并引入“电阻率”概念及其与温度的关系。教材最后联系实际应用，如电阻温度计、热敏电阻、超导材料等，体现物理学对科技与社会发展的支撑作用。

教学重点

1.通过实验探究获得电阻定律R=ρlS及“电阻率”概念；

2.利用I–U图像判断元件类型并求电阻，理解I–U图像与U–

教学难点

1.科学地解读I–U图像斜率与电阻、斜率倒数之间的数量关系；

2.正确认识欧姆定律与电阻定律的适用条件与各自物理意义。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

在初中，我们已经知道形形色色的电阻器，并且定性知道电阻的大小和哪些因素有关。今天我们定