语文园地七 教案 统编版语文五年级上册.docxVIP

核心素养目标

文化自信:了解我国每个地方各自的特色,感受中华文化的多样性。

语言运用:学习品味语言的方法,能把一个景象写具体。

思维能力:能运用多种方法品味语言,培养语感和鉴赏能力。

审美创造:朗读、背诵《渔歌子》,感受词中描绘的江南春景之美。

课前解析

此单元语文园地安排了四个板块的内容。

“梳理与交流”围绕“品味语言”展开交流,引导学生总结品味语言的方法,如反复朗读、换词比较、想象画面、赏析修辞、赏析词语等。

“识字加油站”介绍了我国各地独具特色的文化事物,如湘菜、蜀绣、沪剧、赣江、陕北窑洞等。

“词句段运用”引导学生仿照课文写一写如何把一个画面写具体。

“日积月累”编排了唐代诗人张志和的词《渔歌子》,描绘了初春时节西塞山的美丽景色。

教学目标

1.能总结品味语言的方法,结合此单元课文内容进行交流。(重点)

2.了解我国各地独具特色的文化事物,认识相关生字。(重点)

3.能体会如何把一个画面写具体,并仿照课文写一写。(难点)

4.朗读、背诵《渔歌子》。(重点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.能总结品味语言的方法,结合此单元课文内容进行交流。

2.了解我国各地独具特色的文化事物,认识相关生字。

一、学习“梳理与交流”

1.导入谈话:本单元的课文充满了自然生趣,语言也让人回味无穷。仔细品味语言,有助于我们深入理解文章内容,感受语言艺术的魅力。你会用哪些方法品味语言