苏教版数学三年级下册 小数的大小比较.docVIP

第2课时小数的大小比较

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第90～91页例3、“试一试”和想提做做”第1～5题

教学目标：

1．使学生联系具体情情景和生活经验，理解和掌握比较小数太小的方法，能正确比较小数的大小。

2.使学生联系生活经验，直观图形和对小数的认识，用不同方法比较小数的大小、了解比较小数大小的分析过程，培养思维的广阔性、灵活性，进一步发展数感。

3.使学些主动应用生活经验和数学方法比较小数的大小，培养乐于思考、善于思考的品质；了解小数在现实生活里的应用，培养从数学角度观察生活现象的意识。

教学重点：掌握小数大小比较的方法。

教学难点：理解比较小数大小的不同方法。

教学过程：

课前活动：数学小讲师

明确：整数比较大小时，先比较整数的位数，位数多的这个整数就大；比较分数的大小时，分母相同，比较分子，分子大分数就大，分子相同时，比较分母，分母大分数小。

一、情境导入

课件出示教材例3页主题图。

谈话：今天天气真热，芳芳想到冷饮店买些冷饮。请大家观察价目表，看看这里有哪些品种的冷饮，价钱分别是多少？

学生看图，教师指名说说每种冷饮的名称和价钱。

教师整理板书：雪糕0.8元，冰棍0.6元，冰砖1.5元，蛋筒2.2元。

提问：通过这些商品的价钱，你能提出哪些数学问题？（学生自由提出问题）谈话：童童想买雪糕和冰棍，她想知道哪个贵一些，你能帮她比一比吗？

揭题：怎