盲校高中数学人教版A版必修第一册《函数的基本性质》具身化教学设计.docxVIP

盲校高中数学人教版A版必修第一册《函数的基本性质》具身化教学设计

一、教学基本信息

【课题名称】形感于心，性质自明——函数的基本性质具身化教学

【授课年级】高中一年级（盲校）

【授课时长】共3课时（每课时40分钟）

【教材版本】人民教育出版社（A版）普通高中教科书数学必修第一册

【课型类别】概念课·原理课·探究课

【【重中之重】】本设计严格遵循《盲校义务教育数学课程标准（2016年版）》及《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》之要求，针对全盲及低视力学生的认知特点，对视觉信息进行多通道代偿转换，将“视觉观察”转化为“触觉追踪”、“听觉辨析”与“身体觉知”。

二、课程内容分析

（一）教材地位与学科逻辑

“函数的基本性质”是高中数学的奠基性内容，它完成了从“函数是什么”（定义域、对应关系、值域）到“函数有哪些特征”（单调性、奇偶性、最值）的跨越，是从“静态对应”走向“动态变化”的关键一步。函数性质的本质是描述变量之间的依存规律：单调性刻画变化趋势，奇偶性刻画对称关系，最值刻画状态边界。这一内容承载着“数形结合”这一核心思想，但盲生无法直接“看”图，故必须将“形”还原为“数”的规律，再通过触觉、运动觉与听觉重建“心中之形”。【【核心素养】】数学抽象、逻辑推理、直观想象（以触代视）、数学建模。

（二）教学内容的特殊处理