六年级下册小升初语文古诗词专题复习春夏秋冬融通教学设计.docx

六年级下册小升初语文古诗词专题复习春夏秋冬融通教学设计

一、教学目标与核心素养定位

（一）【基础】知识与技能目标

学生能够准确、流利地背诵并默写与“春、夏、秋、冬”四季相关的经典古诗词，确保无错别字，如“晏殊”的“殊”不为“朱”，“潮湿”的“湿”加点等【高频考点】。深入理解重点诗词中关键字词的含义（如“好雨知时节”的“知”乃“知晓”之意，“停车坐爱枫林晚”的“坐”解释为“因为”），并能结合注释和工具书，流畅地用自己的语言描绘诗词所展现的四季图景。通过对本组“春夏秋冬”主题诗词的整合复习，学生能梳理并巩固小学阶段重点四季诗篇目的文学常识，包括作者、朝代及主要风格。

（二）【重要