2026年北师大版小学一年级语文下册第5单元第3课《小松鼠找花生》说课教案.docxVIP

2026年北师大版小学一年级语文下册第5单元第3课《小松鼠找花生》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课文是2026版北京师范大学出版社小学一年级语文下册第五单元第3课，所属单元主题为“自然小秘密”，单元核心语文要素为“借助拼音读通课文，联系生活实际理解文本内容，能对感兴趣的内容提出1-2个问题，积累自然类词语”。本单元前两课为写景类短文《春天的小雨》《小草醒了》，后两课为动物科普类短文《知了的歌》《小蚂蚁搬家》，本文作为科普童话类篇目，承担了衔接“自然现象感知”到“生物规律探究”的梯度教学任务，是落实单元语文要素的核心载体。

（二）文本特点

本文为187字的短篇科普童话，配有4幅彩色插图，全文标注拼音，生字密度为每13字1个生字，符合一年级下册学生识字水平。文本以小松鼠找花生的经历为线索，通过小松鼠与鼹鼠的对话、小松鼠的行为和心理描写，清晰呈现“得知花生可食用→每日等待结果→始终没找到花生→得知花生长在地下”的完整叙事链条，语言生动活泼、口语化特征明显，疑问句、感叹句占比达22%，适合开展朗读训练。

（三）教学价值

本文兼具语文学科价值与科普教育价值：语文学科层面，可落实14个会认生字、7个会写生字的教学任务，训练学生疑问句、感叹句的朗读技巧，提升梳理叙事脉络的能力；科普教育层面，可帮助学生建立“植物结果位置不唯一”的认知，激发对自然规律的探究兴趣，符合2026版义务教育语