小学一年级数学《操场上游戏中的数学》知识清单.docxVIP

小学一年级数学《操场上游戏中的数学》知识清单

一、课程定位与核心素养目标：开启数学学习的游戏之门

本课作为人民教育出版社小学数学一年级上册（2024）教材“数学游戏”单元的第二课时，是一年级新生入学后经历的第二堂数学课。它并非传统意义上的知识传授课，而是一节承上启下的幼小衔接活动课。【重要】其根本目的在于通过精心设计的户外游戏，帮助儿童在真实、有趣、安全的集体活动中，自然唤醒幼儿园阶段的感性经验，实现从以游戏为主导的幼儿园生活向以学习为主导的小学生活的平稳过渡。本课承载着激发数学学习兴趣、建立课堂常规、初步感悟数学思想、发展核心素养的重任。它不仅是数学学习的起点，更是培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界的开端。

本课的教学设计与实施，需严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，将核心素养的培育贯穿始终。具体目标如下：

（一）【核心】数学抽象与直观想象素养：通过“跳房子”游戏，引导学生从具体的图形（地面上画的圆圈○和三角形△）中抽象出几何图形的共同特征，初步认识圆形和三角形，发展空间观念。通过“网小鱼”游戏和排队环节，引导学生从具体情境中抽象出数量和顺序，初步建立数感。

（二）【核心】逻辑推理与数学建模素养：通过“桃花朵朵开”游戏，让学生在快速组合的过程中，理解“总数”、“每份数”和“份数”之间的朴素关系，经历模型建构的初步体验。通过“排