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小学数学六年级上册第八单元数与形知识清单

一、核心思想：数形结合

（一）基本概念

【基础】数与形是数学中的两个基本概念。数指的是数字、数量关系、代数表达式等；形指的是图形、几何形状、空间形式等。数形结合，就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的图形、位置关系结合起来，通过“以形助数”或“以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而找到解决问题的最优策略。

（二）思想价值

【非常重要】本单元是小学数学中正式引入“数形结合思想”的关键节点。它不仅是解题技巧，更是一种重要的数学思维方式和解决问题的策略。通过本单元的学习，学生应初步建立起数形之间可以相互转化的意识，为后续学习函数、方程、几何等内容打下坚实的思维基础。

二、核心内容一：以形助数——借助图形探索数的规律

【高频考点】本部分主要考查学生能否通过观察图形的变化，发现其中蕴含的数的规律，并能用算式或表达式进行概括。

（一）认识正方形数

1.图形特征：用小正方形（或点）可以摆成一个大正方形。每边小正方形的个数相同。

2.数字规律：摆成一个大正方形所需的小正方形总个数，等于每边个数的平方。

1.3.边长为1个小正方形：总个数1=12

2.4.边长为2个小正方形：总个数4=22

3.5.边长为3个小正方形：总个数9=32

4.6.边长为n个小正方形：总个数n2

7.核心发现：从1开始，连续n