小学数学三年级下册《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）知识清单》.docxVIP

小学数学三年级下册《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）知识清单》

一、学科定位与课标解读：核心素养导向下的“数与运算”主题教学

（一）学科与学段归属

本知识清单适用于人教版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》中的核心内容——“两位数乘两位数笔算乘法（不进位）”。该内容属于“数与代数”领域，是小学阶段整数乘法计算法则的扩展与完善。

（二）【重要】2022年版课标要求

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本内容的教学需达成以下核心素养导向：

1.内容要求：探索并掌握多位数的乘法，感悟从未知到已知的转化。【基础】

2.学业要求：能计算两位数的乘法，形成数感、运算能力和初步的推理意识。【基础】

3.核心素养内涵：

1.4.运算能力：能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够通过简单的运算进行推理，选择合理简洁的运算策略解决问题。【重要】

2.5.推理意识：能够通过分与合的方法，将未知的两位数乘两位数转化为已知的两位数乘一位数和两位数乘整十数，解释计算过程的合理性。【重要】

3.6.模型意识：能够从现实情境中抽象出乘法数量关系（单价×数量=总价等），并用数学模型解决实际问题。【基础】

二、教材纵横分析与学情研判：确立教学的逻辑起点

（一）【重要】教材地位与作用（承上启下）

1.知识基础（二年级上、三年级上）：

1.2.乘法口诀与表内乘