初中七年级英语（外研版）Unit 5 跨学科听说课：探索植物的力量与人类未来教学设计.docxVIP

初中七年级英语（外研版）Unit5跨学科听说课：探索植物的力量与人类未来教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深刻践行其倡导的“核心素养为纲，整合内容为基，实践学习为径”的理念。教学设计的根基在于将语言学习从孤立的技能训练，转变为在真实情境中解决复杂问题的有意义实践。理论支撑主要来源于以下三个方面：其一，内容与语言融合学习理念，强调在学习和探究学科知识（如植物学、生态学）的过程中，自然习得和使用目标语言。其二，任务型语言教学法，通过设计一系列具有挑战性、关联性和真实性的“任务链”，驱动学生在“用语言做事”的过程中，发展综合语言运用能力。其三，项目式学习框架，以“探索植物的力量，构想可持续未来”为核心驱动问题，组织学生进行持续的、跨学科的探究，最终形成具有实际意义的成果，并在此过程中培养批判性思维、创新协作及解决实际问题的能力。本设计旨在超越传统听说课的模式，打造一个以学生为中心、以探究为主线、以素养发展为归宿的深度学习场域。

??二、教学背景与学情分析

??本单元是外研版新教材七年级上册的第五单元，标题主题“ThePowerofPlants”具有丰富的内涵和广阔的延展空间。从语言知识角度看，学生需要掌握与植物特征、功能、重要性相关的核心词汇与表达方式，并熟练运用描述能力、表达观点、提出建议等交际功能句