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农村九年一贯制学校教学质量提升工作实施方案

为进一步提高教育教学质量，促进学校内涵发展，根据上级教育主管部门关于提升义务教育质量的文件精神，结合我校地处农村、生源基础薄弱、师资队伍老化等实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，针对农村学校面临的生源流失、传统提分路径失效等客观困境，以及教学目标脱离实际、课堂模式陈旧、教师教研薄弱等主观短板，从管理机制、课堂改革、队伍建设、学生培养、评价体系等方面系统施策，切实提高教育教学质量，办好人民满意的农村教育。

二、现状分析

近年来，我校教育教学工作虽然取得了一定成绩，但也面临着不少困难和问题。从客观环境来看，一是生源质量下降明显，优质生源流失到城区学校，留守儿童比例较高；二是家长文化水平普遍不高，家庭教育缺位严重，对孩子学习关心不够；三是传统的题海战术、加班加点等提分办法效果越来越差。从学校内部来看，一是部分教师教学观念陈旧，习惯满堂灌，课堂效率不高；二是教研活动流于形式，缺乏针对性和实效性；三是教学目标设置脱离学生实际，要求过高或过低；四是对学生学习动力激发不够，特别是农村孩子普遍自信心不足。这些问题严重制约了学校教学质量的提升，必须下大力气加以解决。

三、工作目标

通过三年左右的努力，使学校教学质量有明显提升，具体达到以下目标：

（一）课堂教学效率