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基于任务型教学法的高中英语课堂教学模式研究与实践论文

**摘要**

任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）以学生为中心，通过真实语言任务促进语言习得，契合当前高中英语教学改革的需求。本研究结合高中英语教学实践，探讨任务型教学法的应用模式，分析其对学生语言能力、思维品质及跨文化交际能力的提升作用，并提出优化策略。研究结果表明，任务型教学能有效激发学生学习兴趣，增强课堂互动性，但需注意任务设计、评价体系及教师角色的平衡，以实现育人目标。

**关键词**

任务型教学法；高中英语；课堂教学；语言能力；实践研究

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**一、引言**

英语作为国际通用语言