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初中历史教学中学生历史素养培养的实践与策略研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，培养学生的历史素养不仅是知识传授的过程，更是塑造其价值观、思维能力和人文情怀的重要途径。本文基于实践探索，结合教育理论，从历史核心素养的内涵、培养现状及实践策略三个维度展开研究，旨在为初中历史教学提供可操作性建议。通过分析当前教学中存在的问题，提出情境化教学、跨学科融合、情感体验等具体策略，以实现历史教育的育人目标。

**关键词**

历史素养；初中教学；实践策略；情境教学；跨学科融合

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**一、引言**

历史是一面镜子，映照着人类文明的进程，也铭刻着个体成长的足迹。在初中阶段，历史教育不仅是知识的传递，更