第二单元探索1 信息的搜索与遴选探索1教学设计 苏科版（2023）初中信息技技七年级上册.docxVIP

“桥”见运河，AI创未来——运河文化遗产的数字新生

学科：信息科技

年级：七年级

课时：1课时（40分钟）

教学目标：

1、知识与技能

了解中国大运河“桥文化”的基本概念。

掌握使用百度AI获取信息的方法。

学会运用生成式人工智能（百度AI）进行简单的诗歌创作和文创设计构 思。

2、过程与方法

通过“以图识图”，体验AI信息获取方式与传统方式的的异同。

通过“邀河入文”“创意工坊”的实践，掌握向AI提出清晰、具体指 令的提问策略。

通过生活实例，初步形成对AI生成信息的甄别意识。

3、情感态度与价值观：

感受科技赋能传统文化传承与创新的魅力。

培养对运河文化遗产的保护与传承意识。

建立理性、批判性使用AI工具的信息素养。

教学重点与难点：

重点：利用百度AI进行信息获取与创意生成。

难点：设计有效的提问策略，以从AI获取精准、高质量的内容，并能初步判断其可靠性。

教学过程

情境导入，视觉激趣

教师：上节课我们使用搜索引擎了解了许多关于中国大运河的知识。有河流的地方必定有桥梁，那同学们，你们了解大运河上的桥吗？你能说说大运河上的一些桥的名字吗？

（同学发言）

教师：现在让我们看看这几座桥，它们静静地横卧在运河之上，见证了运河千百年的变迁。我们想知道它们的名字、地址、以及背后的故事，除了传统的文字搜索，我们还有什么其他的搜索方法呢？

（提问学生，学生回答。）

桥影寻踪，AI识图