27.2.1 相似三角形的判定（第3课时）( 教学设计）.docxVIP

27.2.1相似三角形的判定（第三课时）教学设计

一、内容和内容解析

1.内容

本节课是人教版《义务教育教科书?数学》九年级下册（以下统称“教材”）第二十七章“相似”27.2.1相似三角形的判定（第三课时），内容包括：了解“两角分别相等的两个三角形相似”和“如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例”判定定理的证明过程，能运用这两个判定定理证明两个三角形相似.

2.内容解析

本节课是在学习了相似多边形的概念、比例线段的有关概念及性质，并具备了有关三角形中位线和平行四边形知识后，研究相似三角形的判定定理.判定三角形相似是本章的重点之一，既是全等三角形研究的继续，也为后面测量、相似三角的应用和研究三角函数做铺垫，而且通过本节课的学习，还可培养学生实验、猜想、证明、探索等能力，对掌握观察、比较、类比、转化等思想有重要作用.因此，这节课在本章中有着举足轻重的地位，重要的是它还是中考必考的知识点.

基于以上分析，确定本节课的教学重点：运用两角判定法和直角边斜边判定法判定三角形相似．

二、目标和目标解析

1.目标

了解“两角分别相等的两个三角形相似”和“如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似.”判定定理的证明过程，能运用这两个判定定理证明两个三角形相似.

通过对相似三角形两个