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小学高年级学生消费行为培养与校园周边商业促销活动的心理影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学高年级学生消费行为培养与校园周边商业促销活动的心理影响，通过实证分析探讨商业促销活动对学生消费观念、冲动性购买及理性消费能力的影响机制。研究发现，高频次的商业促销活动易引发学生的冲动消费行为，削弱其家庭消费决策中的理性成分；同时，校园周边的商业环境通过视觉刺激和社交压力强化学生的消费欲望。基于此，提出针对性干预策略，包括家庭消费教育、学校消费素养课程以及校园周边商业监管协同机制，以引导学生在消费行为中形成健康的价值观。研究为家庭教育、学校德育及社会商业治理提供了实践参考。

**关键词**

小学高年级