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小学五年级学生数独游戏与数学逻辑思维能力培养的对比实验论文

**摘要**

本研究通过对比实验，探讨数独游戏对小学五年级学生数学逻辑思维能力的培养效果。实验结果表明，数独游戏能有效提升学生的逻辑推理、问题解决及空间认知能力，其作用机制在于通过规则约束与策略迭代激活大脑的多元思维模式。研究建议将数独游戏融入数学教学，以游戏化方式激发学习兴趣，促进核心素养发展。

**关键词**

数独游戏；数学逻辑思维；小学五年级；对比实验；游戏化教学

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**一、概念阐述**

数独游戏与数学逻辑思维能力的培养，如同一场精心编排的智力对话。在小学五年级这个思维发展的关键期，数独游戏以其独特的魅力，成为点燃学生逻辑