道德与法治一年级下册《12、干点家务活》说课稿.docxVIP

《干点家务活》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版《道德与法治》一年级下册第四单元“我们在一起”中的第12课——《干点家务活》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《干点家务活》是本单元“我们在一起”主题下的一课，旨在引导学生认识到自己是家庭的一员，有责任和义务分担力所能及的家务劳动。教材通过一系列贴近学生生活的图片和情境，如“妈妈做饭我帮忙”、“我是整理小能手”等，激发学生参与家务劳动的兴趣，培养他们爱劳动的好习惯和初步的家庭责任感。这一课承接了前面关于家庭生活的学习，也为后续培养集体观念和社会责任感奠定了基础，在整个教材体系中具有承上启下的作用。

二、说学情

一年级的学生，他们正处于具体形象思维阶段，对直观、生动的事物更容易产生兴趣。他们在家庭中或多或少都有过帮助大人做事的经历，但这种经历可能是偶然的、被动的，缺乏主动意识和对“家务劳动意义”的深层理解。部分孩子可能还存在“以自我为中心”的倾向，认为家务都是爸爸妈妈的事。同时，这个年龄段的孩子模仿能力强，乐于表现，渴望得到肯定和表扬。这些特点都为我们开展教学提供了有利条件，也提示我们在教学中要注重情境创设和实践体验。

三、说教学目标

根据课程标准的要求以及教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标：

1.情感态度价值观目标：感受父母的辛