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符号学视角下的高校典礼研究.pdf

符号学视角下的高校典礼研究.pdf

    摘要

    摘要

    高校典礼既是文化象征也是教育实践，其存在意义不局限于特定地域与文化

    背景，而是源自于知识分子群体的身份建构需求、高校组织的管理逻辑以及社会

    对大学的角色期待，因此具有承担育人使命、传承大学精神、承载文化传统等重

    要功能。尽管典礼普遍存在于大学场域，但在功利主义与工具理性的影响下，相

    关研究长期囿于功能主义视角，未能充分关注其“以感性手段作为意义符号的象

    征体系”的深层内涵。为此，本研究基于符号学视角，聚焦开学典礼、毕业

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