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中小学学生综合素质评价实施办法

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，深入推进中小学教育评价改革，切实改变唯分数、唯升学的评价倾向，促进学生全面而有个性的发展，根据国家相关教育法律法规及政策文件精神，结合本校实际，特制定本办法。

一、总则与指导思想

本办法坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生身心发展规律。坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。通过构建多元、开放、科学的综合素质评价体系，旨在发现和培育学生的良好个性，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

实施综合素质评价必须坚持以下基本原则：

（一）导向性原则。坚持社会主义办学方向，引导学生践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）全面性原则。评价内容应涵盖学生德智体美劳各个方面，反映学生全面发展情况和个性特长，避免以偏概全。

（三）发展性原则。关注学生的成长过程，注重发挥评价的诊断、反馈和改进功能，引导学生认识自我、完善自我，激发内生动力。

（四）客观性原则。以事实为依据，如实记录学生成长过程中的突出表现，确保评价内容真实、程序规范、结果可信。

（五）操作性原则。评价体系应科学简便，有利于学校实施，有利于教师操作，有利于家长理解，减轻师生负担，提高评价效能。

二、评价内容与指标体系

综合