第4课《古代诗歌四首：观沧海》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

部编版七年级语文上册

第四课古代诗歌四首;《观沧海》全诗;一、文学常识（精准识记）;2.创作背景

公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

此时他即将完成北方统一，踌躇满志，乐观自信。;3.体裁说明

乐府诗（四言古体诗）：《步出夏门行》是乐府旧题，《观沧海》是其中的第一章。

乐府特点：可以入乐歌唱，每章末尾常有“……幸甚至哉，歌以咏志”作为套语。;二、重点字词;词语;2.默写致命易错字;3.重点词义;词语;三、逐句精读与深度解析（考试核心）;第二层：实写海景（动静结合）;树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。;第三层：虚写奇景——全诗高潮;日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。;第四层：结尾套语;四、核心写作手法归纳;手法;五、阅读理解答题模板（高分必背）;模板二：赏析“水何澹澹，山岛竦峙。”;模板三：赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（必考）;模板四：炼字题“涌”;模板五：分析诗中的人物形象;模板六：辨析最后两句的作用;六、建安风骨与传统悲秋的对比;答题模式：

曹操第一个打破了传统文人悲秋的情调。他写秋天不写衰败，而写蓬勃；不写悲凉，而写壮阔。这与他当时统一北方的雄心壮志密切相关，体现了建安文学“梗概而多气”的风格特征。;七、写作迁移