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2026年秋北师大版高二上册物理《电磁感应》说课教案

一、教材分析

（一）内容与地位

1.本节课是2026年秋北师大版高二上册物理《电磁感应》一章的开篇新授课，内容包括电磁感应现象的物理学史、探究感应电流的产生条件、电磁感应的基本概念。

（1）本节课的知识承接了之前学习的电流的磁效应、磁通量、闭合电路等内容，完成了电和磁从单向联系到双向联系的认知跨越，是高中电磁学部分的核心内容。

（2）本节课的学习为后续探究感应电动势的大小和方向、学习交变电流、电磁感应的实际应用打下基础，也是高考物理的核心考点，对学生“电磁相互作用”物理观念的形成有重要作用。

（二）新课标要求

1.落实2026版普通高中物理新课标要求，围绕物理核心素养四个维度设计教学，要求学生经历完整的科学探究过程，理解电磁感应现象，掌握感应电流的产生条件，能运用所学知识解释生产生活中的电磁感应现象，培养学生的科学探究能力和实事求是的科学态度。

二、学情分析

（一）知识储备

1.高二学生已经完成了磁场、恒定电流相关知识的学习，知道奥斯特发现的“电生磁”现象，掌握了闭合电路产生电流的基本条件，对磁通量的概念有初步认识。

（1）学生已经具备对称猜想的基础，知道电可以生磁，很自然会好奇“磁能不能反过来生电”，有天然的探究兴趣。

（2）大部分学生对磁通量的概念已经有所遗忘，对磁通量变化的判断容易出现错误，对抽象规律的归纳还需要清晰