第3课时 分数的应用（二）（1） 课件 2026秋新北师大版数学六年级上册.pptx

四分数的应用3分数的应用（二）（1）

在具体情境中理解“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对分数意义的理解。（重点）2.能解决有关“增加几分之几”或“减少几分之几”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。（难点）3.让学生体会分数与现实生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。学习目标

情境引入冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方米？50-45=5（cm3）答：冰的体积比原来水的体积约增加了5cm3。

情境引入冰的体积比原来水的体积约增加了几分之几？这节课我们一起来探究一下“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。

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